گزارشهای جدید از دانشگاه پردو آمریکا نشان میدهد که یک سامانه نوشتاری مبتنی بر هوش مصنوعی با نام «چارلی» در حال تبدیل شدن به معلم انشای دانشجویان است. این ابزار که توسط گروه فناوری آموزشی این دانشگاه توسعه یافته، میتواند پیش از ارزیابی نهایی استاد، بازخوردی دقیق، شخصیسازیشده و منطبق با معیارهای نمرهدهی ارائه دهد.
به گفته توسعهدهندگان، یکی از چالشهای همیشگی در بازبینی همتای دانشجویان، تفاوت سطح داوری و نبود دقت کافی بوده است. چارلی با استفاده از مجموعهای از تکالیف از پیش نمرهگذاریشده، دانشجویان را با استانداردهای استاد همتراز میکند و کیفیت بازبینی را افزایش میدهد.
این فناوری بخشی از پلتفرم آموزشی Circuit است که از سال ۲۰۱۵ برای ارتقای کیفیت یادگیری و رفع خلأهای موجود در ابزارهای آموزشی طراحی شده است. کارشناسان معتقدند ورود چنین ابزارهایی میتواند تحول بزرگی در آموزش دانشگاهی ایجاد کند و نقش معلمان را از تصحیح انشا به هدایت و تحلیل عمیقتر تغییر دهد.